和风中学德育名师推介

启动德育名师工程,开创我校德育工作新局面
一、 启动德育名师工程的目的
创建名校,是我校未来发展的定位。时代的发展,素质教育的要求,为我校德育工作提出了新的课题。如何与时俱进,迎接教育未来发展的挑战?是我们首先要面对的问题。我校相当部分教师在长期的教育教学实践中积累了丰富的德育工作经验,为了充分发挥他们的聪明才智,让他们把丰富的经验上升为理论,为指导我校德育实践发挥更大的作用,德育名师工程的启动正当其时。实施德育名师制,旨在通过创建这种机制,为一些在德育工作中积极探索,勇于实践教师提供施展才华的平台,以带动更多的教师参与德育科研活动,令我校德育科研有一个新的突破,水平有较大提高,起到“以点带面”的作用。

二、 德育名师制的内容。
1、由级组推荐、学校聘任一批在班主任工作中积累了丰富的经验,同时又勇于探索,善于总结,具有较强创新意识和创新能力的教师为德育名师。
2、德育名师每学期承担一定的德育科研课题任务,要勇于突破传统的德育教育模式,与时俱进地探讨德育新理念、新思路,以推动新时期学校德育工作的开展。
3、德育名师担负指导、培训青年班主任工作的任务,以极大的热情充分调动我校教师参与德育教育的积极性,打造一支优秀的德育工作队伍,推动我校德育科研水平的大幅度提高,开创学校德育工作的新局面。

三、名师推介:

吕飞鹏:班主任工作7年,2001、2002年斗门区优秀班主任,和风网站班主任论坛创始人之一,培养过斗中高考历史上的杰出学生曹育联(北京理工大学)、陈东亮(中山大学)等人,班主任工作手记《与学生的真情互动》一文发表于国家级刊物《21世纪教育》上,主张班主任工作应该是“积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。”




张日延:中学一级教师,担任过5年的班主任工作,2年的级组长工作。致力于教育规律的实践和探索,坚持“动之以情,晓之以理”,“教书育人,关心后进,抓两头,促中间,分类施教”等策略,主张班主任工作旨在“培养人,就是培养他对前途的希望”、“环境造就人,管理出效益”并为此作出了不懈的努力,取得了可喜的成绩。所带班级多年被评为学校的班容班风先进班。2000年被评为区优秀班主任,多年被评为学校的转差先进教师。
目标:努力成为学生心目中不磨灭的人格丰碑。



严权才:从事教学工作9年,一直担任班主任工作,积累了丰富的教学教育经验。积极开展德育教育、理论研究,积极关注师生的道德建设、关注最新教学教育信息。在转化学生思想,促进学生全面发展方面有独到的见解,多次获得市、区先进班主任称号。
教育者在关心人的每个方面特征完善的同时,任何时候不要忽略人的所有方面和特征的和谐,而起主要作用、主导成分是德育。








邱志坚:中共党员,大学本科学历中学一级教师广东省中青年教师培训班学员。有3年,班主任、5年级组长,五届毕业班教学经历,多次获校、区“优秀班主任”称号,德育目标责任一等奖等,《授之以渔》等多篇德育论文获区、市不同等次奖励。
最喜欢的格言:教师职业需要你永远拥有一颗火热,诚挚的童心;永远保有一双公正信实的眼睛;永远操着健康的、心中如一的语言;永远想着给学生新鲜圣洁的思想。






张志军:工作9年,连续8年担任班主任,具有丰富班主任工作经验,所带的班级边连续多年被评为先进班,多年获班主任工作目标责任一等奖,2000年获县先进班主任称号。在班级中实施“理解工程”获得显著的管理和教育效果,致力于深入探讨学生的情感世界,透过现象看本质,具有高度责任感和对学生真挚深厚的爱,深受历届学生和家长们的好评。








饶监坚:男,1999年毕业于韩山师范学院物理系,中共党员,大学本科学历,理学学士学位。热爱党的教育事业,敬岗爱业,参工以来全身心投入到教育教学工作中,担任班主任工作多年,积累了较丰富的班主任工作经验。致力于收集班级学生信息资料,注重对学生进行客观、公正、有效的评价。利用课余时间认真学习、研究教育教学理论,并将其讨诸于实践中,积极撰写教育教学论文,并有多篇在市、区的论文评选中获奖。


敖燕红:1995年7月毕业于长春师范学院中文系,文学学士。毕业后在斗门区横山中学任教,其间,担任班主任工作5年,并兼任年级组长2年,语文科组长工作3年,曾多次承担县区级的德育研讨示范课;99年获斗门区“优秀班主任”称号;01学年获斗门区“先进教师”称号;2001年8月调入斗门中学任教,一直担任班主任。现已获得中学语文一级教师的专业技术资格。
追求理解、尊重学生,赢得学生的理解、尊重;工作中实践、追求朋友式的师生关系,收获许多快乐!